• 2005-09-27

    论求知

    版权声明:转载时请以超链接形式标明文章原始出处和作者信息及本声明
    http://www.blogbus.com/dreamhead-logs/1468136.html

    领导开周例会时谈到了培根的《论求知》,这是一篇值得细细品味的文章,关于求知的道理基本上都在里面了,唯一让我感到遗憾的是,自己现在才读到这篇文章,文中的许多道理都是我用了很长时间才得以领悟。

    领导发给大家的邮件中提到了另外一件事,《论求知》是现在的初中课文,结果网上可以找到的教案尽是些强调文章写作手法,对于内容只字未提。

    在我看来,相对内容来说,形式更加容易评估,在中国的教育体系中,评估是非常重要的一环,取捷径而行成为一种自然的选择。其结果是,人们关注于标准胜过于关注水准。最极端的表现就是高考,获取分数超过获取知识。

    近来在网上讨论得沸沸扬扬的清华大学博士退学事件也算是对中国教育现状的一种反映吧! 
    清华梦的粉碎—写给清华大学的退学申请  

    论求知

    求知可以作为消遣,可以作为装饰,也可以增长才干。

    当你孤独寂寞时,阅读可以消遣。当你高谈阔论时,知识可供装饰。当你处世行事时,正确运用知识意味着力量。懂得事物因果的人是幸福的。有实际经验的人虽能够办理个别性的事务,但若要综观整体,运筹全局,却唯有掌握知识方能办到。

    求知太慢会弛惰,为装潢而求知是自欺欺人,完全照书本条条办事会变成偏执的书呆子。

    求知可以改进人的天性,而实验又可以改进知识本身。人的天性犹如野生的花草,求知学习好比修剪移栽。实习尝试则可检验修正知识本身的真伪。

    狡诈者轻鄙学问,愚鲁者羡慕学问,唯聪明者善于运用学问。知识本身并没有告诉人怎样运用它,运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺。不经实验就不能学到。

    不可专为挑剔辩驳去读书,但也不可轻易相信书本。求知的目的不是为了吹嘘炫耀,而应该是为了寻找真理,启迪智慧。

    有的知识只须浅尝,有的知识只要粗知。只有少数专门知识需要深入钻研,仔细揣摩。所以,有的书只要读其中一部分,有的书只须知其中梗概即可,而对于少数好书,则要精读,细读,反复地读。

    有的书可以请人代读,然后看他的笔记摘要就行了。但这只限于质量粗劣的书。否则一本好书将象已被蒸馏过的水,变得淡而无味了!

    读书使人的头脑充实,讨论使人明辩是非,作笔记则能使知识精确。因此,如果一个人不愿做笔记,他的记忆力就必须强而可靠。如果一个人只愿孤独探索,他的头脑就必须格外锐利。如果有人不读书又想冒充博学多知,他就必定很狡黠,才能掩饰他的无知。

    读史使人明智,读诗使人聪慧,演算使人精密,哲理使人深刻,伦理学使人有修养,逻辑修辞使人善辩。总之,“知识能塑造人的性格”。

    不仅如此,精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善----正如身体上的缺陷,可以通过运动为改善一样。例如打球有利于腰肾,射箭可扩胸利肺,散步则有助于消化,骑术使人反应敏捷,等等。同样,一个思维不集中的人,他可以研习数学,因为数学稍不仔细就会出错。缺乏分析判断力的人,他可以研习经院哲学,因为这门学问最讲究繁琐辩证。不善于推理的人,可以研习法律学,如此等等。这种种头脑上的缺陷,可以通过求知来疗治。

    分享到:

    历史上的今天:

    演进的标准 2011-09-27
    别急着敏捷 2009-09-27
    引用地址:

    评论

  • 从我初中时学这篇文章到现在快十年了,今天重读,觉得字字至理名言!很多东西,年纪大点才看得懂!
    回复yally_l说:
    很多东西的价值都是同自己阅读之时的知识、经验息息相关。
    2005-10-14 18:45:06